OBEM หรือ Outcome-Based Education Module คือหน่วยของการเรียนรู้ที่มีเป้าหมายเพื่อการันตี Learning Outcome และมีการออกแบบการเรียนรู้เป็น Module หรือ Modular-Based Education ที่เล็กลงมาและเฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น ภายใต้แนวความคิดของสามเหลี่ยมแห่งการเรียนรู้ (Constructive Alignment) ที่ประกอบด้วย
- เป้าประสงค์ หรือผลการเรียนรู้ (Objective and Learning Outcomes)
- วิธีการวัด/ประเมินผล (Assessment Method)
- กิจกรรมสนับสนุนการเรียนรู้ (Teaching / Learning Approaches)
OBEM ดีต่ออาจารย์และนักศึกษาอย่างไร ?
- เป็นการสอนเพื่อการันตีผลการเรียนรู้ ให้แน่ใจว่าทุกคนที่ผ่านทำได้ โดยวัดจากระดับในการทำได้-ทำเป็นของผลการเรียนรู้ในแต่ละโมดูล
- ยืดหยุ่นกับการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้นักศึกษาลองประเมินใหม่เฉพาะโมดูลที่ยังไม่ผ่าน และเปิดโอกาสให้อาจารย์สามารถประกาศผลการเรียนรู้ได้ตลอดเวลา (ผ่าน/ไม่ผ่านในแต่ละโมดูล) โดยไม่ต้องรอให้จบภาคการศึกษา
- ถ้าไม่ผ่านโมดูลใด นักศึกษาสามารถกลับไปทบทวนได้บนระบบ LEB2 หรือระบบอื่นๆ ที่อาจารย์มีไว้เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้
- การตัดเกรดในรายวิชาระบบ OBEM จะมีความหมายในเชิงความสามารถมากขึ้นว่านักศึกษาได้รับการการันตีว่าทำได้จริง ครบถ้วนในทุกผลการเรียนรู้ที่สำคัญ โดยเกรดในระดับวิชาจะได้จากการถ่วงน้ำหนักระดับ Learning Outcome ที่ได้รับในแต่ละโมดูลย่อยที่ผ่านแล้ว